عنوان مقاله:

نویسندگان:

فرشته ابوالحسنی نیارکی

مسأله مقاله حاضر، آسیب شناسی برنامه درسی و سرفصل دروس رشته فلسفه و کلام اسلامی است که در تاریخ 24/11/ 1395 در شورای برنامه ریزی آموزش عالی بازنگری و تصویب شده است. این مقاله، براساس تجارب نویسنده در مدیریت گروه فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه مازندران و برخی تغییرات درون دانشگاهی اعمال شده در این دانشگاه براساس ارزیابی دانشجویی و اساتید رشته به نگارش آمده است. در این گروه، به جهت توجه به برنامه تحول در آموزش وزارت عتف، به بازنویسی و تغییر در سرفصل، با هدف به روزرسانی، کاربردی سازی و اشتغال آفرینی پرداخته ایم. این تغییر، گاه از طریق 1) استفاده از واحد معادل مناسب با رشته؛ 2) تغییر عنوان و یا سرفصل برخی دروس؛ 3) حذف تعدادی از دروس و 4) افزایش تعدادی عنوان درس و 5) تقلیل یا افزایش تعداد واحد برخی دروس در برنامه جدید ارائه می-شود. برنامه جدید هنوز به تصویب دانشگاه نرسیده است اما از نکات قوت آن، 1) توجه به حذف دروس با سرفصل تکراری (نظیر تاریخ اسلام (عمومی) و تاریخ اسلام (پایه) 2) متناسب سازی عنوان و سرفصل با رشته (نظیر ترجمه از عربی به فارسی 1 و 2 به ترجمه متون فلسفه اسلامی از عربی 1 و 2)، 3) افزایش واحدهای تخصصی مورد نیاز (نظیر فلسفه اخلاق/ تفکر انتقادی/ معرفت شناسی/ تاریخ فلسفه غرب 4/ منطق جدید 2)، و 4) به روز رسانی برخی واحدها (نظیر تغییر مبانی کامپیوتر به آشنایی با نرم افزارها و منابع دیجیتالی-اینترنتی فلسفه اسلامی، و 5) اضافه کردن دروس زبان تخصصی انگلیسی 1 و 2، به عنوان دروس اختیاری است. در مجموع 139 واحد در غالب یک برنامه طراحی شده است که 22 واحد دروس عمومی، 30 واحد دروس عمومی، 77 واحد دروس تخصصی و 10 واحد دروس اختیاری است.

آسیب شناسی، ارائه برنامه درسی، رشته فلسفه و کلام اسلامی، کارشناسی، دانشگاه مازندران

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
ابوالحسنی نیارکی، فرشته، 1401، طراحی برنامه درسی و سرفصل و متون آموزشی رشته فلسفه و کلام اسلامی با تجربه مدیریت گروه در دانشگاه مازندران، هشتمین همایش ملی حکیم سبزواری، طراحی و آسیب‌شناسی برنامه درسی و متون آموزشی فلسفه اسلامی، https://cnf.hsu.ac.ir/fa/archive_index.php?c=hakim8&aid=70697