عنوان مقاله:

نویسندگان:

میترا شمس آبادی، سید محمدکاظم علوی

درمتون فلسفی ابتدا باید مباحث زیربنایی مطرح شود،موضوعات علوم تعریف شود و سپس به اثبات وتحلیل آن ها بپردازد تا فلسفه آموز دچار مشکل نشود. فلسفه انسان را برای خوب اندیشیدن و خوب زیستن آموزش می دهد. یکی از وظایف رشته تعلیم و تربیت این است که نظام تربیتی را مبتنی بریک هستی شناسی و معرفت تشکیل دهد و توجیه عقلانی ومنطقی هم دارد. وظیفه دیگربررسی تعلیم وتربیت موجود و تعیین نقاط قوت وضعف آن و پیدا کردن بهترین راه برای اصلاح تعلیم وتربیت و رفع نقایص و کارآمد کردن آن است. اهداف این رشته عبارت است از تربیت دانش پژوهانی برخورددار از درک و فهم عمیق از تعلیم وتربیت ودانش پژوهانی توانا برای تحقیق در فلسفه تعلیم وتربیت است. در این نگاشته فلسفه تعلیم وتربیت و کاستی های کنونی آن ودانش مورد نیاز برای تعلیم وتربیت بیان شده و هدف مقاله آن است که بتواند زمینه بهتری برای پاسخگویی به اساسی ترین ضرورت های زندگی روانی تربیتی مخاطبان و آموزش درست اندیشیدن و آموزش مهارت های زندگی را فراهم آورد.

فلسفه،تعلیم و تربیت،انسان،آموزش،اندیشیدن

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
شمس آبادی، میترا، محمدکاظم علوی، سید، 1401، بایستگی های متون آموزشی فلسفه اسلامی برای دانشجویان رشته تعلیم و تربیت اسلامی، هشتمین همایش ملی حکیم سبزواری، طراحی و آسیب‌شناسی برنامه درسی و متون آموزشی فلسفه اسلامی، https://cnf.hsu.ac.ir/fa/archive_index.php?c=hakim8&aid=70691