عنوان مقاله:

نویسندگان:

فائزه ششتمدی، سيد محمد كاظم علوي

اين تحقيق با هدف بررسي ميزان دستيابي اهداف آموزشي درس منطق دوره متوسطه دوم (پايه دهم)صورت گرفته است ، تا با موشكافي موقعيت موجود مجال بالا بردن كيفيت آموزشي و تأمين برنامه دلخواه آموزشي مهيا شود. يكي از ريشه هاي عمده برنامه هاي تحصيلي ، اهداف آموزشي است كه طريقه كلي يادگيري را مشخص مي كند. مهم ترين پايه آموزش و پرورش مدارس هستند و كتاب هاي درسي تأثير به سزايي در يادگيري دارند. دبيران ، والدين و محيط آموزشي در تحقق اهداف آموزشي مؤثر هستند. هدف از آموزش كتاب منطق اين است كه در پايان سال تحصيلي براي تمام دانش آموزان بازدهي خوبي داشته باشد و فراگيران به طور جدي درس را فرا گرفته باشند. جامعه آماري شامل دبير و ٢٥ دانش آموز پايه دهم مدرسه نمونه دولتي آمنه شهرستان بردسكن در سال تحصيلي ١٤٠١ مي باشد و از طريق دو پرسشنامه ، اطلاعات جمع آوري شده است. نتايج حاصل از بررسي اين پاسخ نامه ها در توانمندي دانش آموزان در دستيابي به اهداف آموزشي مطلوب مي باشد.

اهداف آموزشي ، منطق ، يادگيري ، آموزش و پرورش

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
ششتمدی، فائزه، محمد كاظم علوي، سيد، 1401، بررسي ميزان دستيابي اهداف آموزشي درس منطق پايه دهم دوره متوسطه دوم از منظر دبير و دانش آموزان مدرسه آمنه شهرستان بردسكن، هشتمین همایش ملی حکیم سبزواری، طراحی و آسیب‌شناسی برنامه درسی و متون آموزشی فلسفه اسلامی، https://cnf.hsu.ac.ir/fa/archive_index.php?c=hakim8&aid=70692